Chez Santé Académie, les retours d'expériences sont précieux pour nous permettre de progresser et d'affiner nos formations. Nous sommes donc allés à la rencontre de certains d'entre vous afin d'avoir votre aperçu sur notre travail.


 C'est au tour du Docteur Fenni, responsable de service de soins de suite et de réadaptation à Nanterre, de donner son avis sur la formation "<a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.santeacademie.com/formation/pro-de-sante/soins-palliatifs?">Soins palliatifs en établissement</a>" qu'il a suivie avec Santé Académie.


 Comment avez-vous connu Santé Académie ?&nbsp;


 « C'est par le bouche-à-oreille que j'ai découvert Santé Académie. Il y avait une menace de prendre des gardes aux urgences à cause du manque de personnel, je risquais donc de travailler encore plus que je ne le faisais déjà. Je voulais tout de même continuer à me former, mais sans que cela me prenne trop de temps, et c’est pour cela que j’ai cherché des options de formation en distanciel. »


 Pouvez-vous décrire votre expérience chez Santé Académie ?


 « J’ai apprécié la flexibilité de la formation, j’ai pu me connecter quand je le voulais, ce qui est essentiel vu mon emploi du temps très chargé. Les mises en situation et les cas cliniques issus de la vraie vie m’ont particulièrement plu.


 Le choix des formateurs est également important. L'orateur de la formation soins palliatifs, docteur Grange, était extraordinaire, et la formation était vraiment pratico-pratique. Il ne s’agissait pas simplement d’un catalogue d’informations, que l’on retrouve quelquefois dans certaines formations. J’ai tellement aimé que je l’ai d'ailleurs recommandé autour de moi. »


 Comment avez-vous appréhendé la plateforme de formation, ainsi que son utilisation ?&nbsp;


 « Personnellement, j'ai trouvé la plateforme simple à utiliser. Les conseillers sont très accessibles, sympathiques et très réactifs si vous avez un problème. Le support technique est exceptionnel. Toute la documentation et les fiches disponibles sur le site sont également très utiles. Il y a tout ce qu’on recherche pour compléter la formation.


 À l’hôpital, les ordinateurs sont adaptés pour l'e-learning. Cela me permet de réaliser les formations à l’hôpital, soit pendant mes pauses, soit en contre-visite l’après-midi, mais jamais le soir, car j’ai des obligations familiales. »


 Pourquoi avoir choisi de vous former aux soins palliatifs ?


 « Nous ne sommes pas un service de soins palliatifs, mais nous avons des patients en fin de vie, et la formation m’a permis de mieux les accompagner. J’ai même pu mettre en place des protocoles basés sur ce que nous a enseigné le Docteur Grange. J’étais tellement conquise par cette formation que j’ai formé mes infirmières et mes internes sur certains points. »


 Et en ce qui concerne le financement de votre formation ?


 « Pour les hospitaliers, le financement des formations reste plus compliqué que pour les médecins généralistes en ville, qui sont payés pour suivre leurs formations. Le contexte reste difficile avec les effectifs en diminution et il faut toujours un peu se battre avec la direction pour réussir à obtenir la possibilité de se former. Santé Académie permet de réduire les coûts de façon drastique. »


 Comme la Dr Fenni, rejoignez des milliers de professionnels qui se forment chaque jour avec Santé Académie. Accédez à des formations conçues par des experts et adaptées à votre emploi du temps.

Chez Santé Académie, les retours d'expériences sont précieux pour nous permettre de progresser et d'affiner nos formations. Nous sommes donc allés à la rencontre de certains d'entre vous afin d'avoir votre aperçu sur notre travail. C'est au tour du Docteur Fenni, responsable de service de soins de suite et de réadaptation à Nanterre, de donner son avis sur la formation "Soins palliatifs en établissement" qu'il a suivie avec Santé Académie.

Découvrez le témoignage de la Dr Fenni, responsable de service de soins de suite et de réadaptation à Nanterre, sur la formation "Soins palliatifs en établissement" qu'il a suivie avec Santé Académie.

Former pour mieux soigner : la Dr Fenni partage son expérience avec Santé Académie

La Dr Fenni partage son expérience avec Santé Académie

Le contexte hospitalier devient chaque jour de plus en plus exigeant. Les soignants sont les premiers exposés à une pression quotidienne intense. Manque de temps, effectifs réduits, charge émotionnelle, confrontations régulières à la souffrance et à la mort : ces réalités professionnelles pèsent lourdement sur leur équilibre psychologique. Le burn-out n’est plus un mot tabou, il est devenu une réalité visible, parfois criante, dans nos établissements de santé. Face à ces enjeux, un levier reste encore trop sous-exploité : la formation continue. Bien plus qu’un simple outil d’actualisation des compétences, elle peut jouer un rôle décisif dans la préservation de la santé mentale des équipes soignantes. Mais comment agit-elle sur les professionnels de santé ?&nbsp;

<ul>
 <li>
 <a style="color:#000000;" href="#psychologiques">Les défis psychologiques auxquels les soignants sont confrontés</a>
 </li>
 <li>
 <a style="color:#000000;" href="#formation">Comment la formation continue est un soutien pour la santé mentale des soignants ?</a>
 </li>
</ul>
<h2 style="scroll-margin-top:6rem;" id="psychologiques">
 Les défis psychologiques auxquels les soignants sont confrontés
</h2>

 Les soignants évoluent dans des environnements complexes, souvent soumis à une pression constante. Les rythmes de travail soutenus, les nuits, les urgences, la gestion de la douleur, mais aussi les relations parfois tendues avec les patients ou les familles, augmentent le risque d'épuisement.


 Le sentiment d’impuissance, la perte de sens du métier, l’isolement professionnel ou le manque de reconnaissance alimentent un climat propice à l’anxiété, au stress chronique et à la dépression.


 Le burn-out n’est donc pas une exception : il devient, trop souvent, une conséquence directe d’un système à bout de souffle.

<h2 style="scroll-margin-top:6rem;" id="formation">
 Comment la formation continue est un soutien pour la santé mentale des soignants ?
</h2>

 Réduite à tort à une simple obligation réglementaire, la <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.santeacademie.com/formation/drh">formation des établissements de santé</a> est pourtant une bouffée d’oxygène pour les professionnels de santé. Elle offre un temps de pause, un moment pour soi, loin du tumulte des services. C’est aussi l’occasion de prendre du recul sur sa pratique, de réinterroger ses gestes, ses choix, sa posture professionnelle.


 Plus encore, elle permet de recréer du lien interprofessionnel, de sortir de l’isolement et d’ouvrir un espace de parole sécurisé et bienveillant. En cela, la formation devient un véritable outil de prévention santé pour l’équipe hospitalière.

<h3>
 Renforcer les compétences et la confiance&nbsp;
</h3>

 La montée en compétence est plus qu’un impact technique : elle renforce la confiance en soi. Apprendre à mieux gérer les situations complexes, à communiquer efficacement ou à comprendre les mécanismes du stress permet aux soignants de mieux vivre leur métier au quotidien. En donnant des outils concrets comme :

<ul>
 <li>
 la gestion des émotions ;
 </li>
 <li>
 l’intelligence collective ;
 </li>
 <li>
 le savoir-être relationnel…
 </li>
</ul>

 … la formation continue redonne aux professionnels un pouvoir d’agir essentiel pour préserver leur équilibre.

<h3>
 Valorisation du rôle des soignants
</h3>

 Participer à une formation, c’est aussi reconnaître la valeur du métier. C’est dire à celui ou celle qui y assiste : “Ton bien-être, ton développement, ton évolution importent.” Ce message implicite est fondamental dans un secteur où le sentiment de dévalorisation est l’un des principaux facteurs de démotivation. Investir dans la formation des soignants, c’est investir dans leur reconnaissance, et rappeler que leur rôle est au cœur du système de santé.

<h3>
 Réduction du stress et prévention du burn-out
</h3>

 Sortir du quotidien des services, prendre du temps pour soi, réfléchir à sa pratique… Ces moments de respiration que la formation permet réduisent significativement le stress, c’est aussi l’occasion d’apprendre des <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.santeacademie.com/media/article/etab-gestion-stress-soignants">techniques de relaxation</a>. Ils offrent une parenthèse salvatrice où l’on se pose, où l’on se reconstruit, parfois, avant de retourner sur le terrain avec un regard renouvelé. En ouvrant ces espaces de recul, les formations deviennent des boucliers contre l’épuisement. Elles permettent d’anticiper les signes avant-coureurs du burn-out et de mettre en place des stratégies de résilience personnelle et collective.


 La santé mentale des soignants ne peut plus être reléguée au second plan. Il est urgent de la placer au cœur de nos politiques de ressources humaines, de management et de qualité des soins. La formation continue est un levier puissant, concret, déjà disponible : encore faut-il l'utiliser à bon escient. Offrons aux soignants les moyens de se former pour mieux se préserver. Parce qu’un soignant formé et épanoui, c’est un soignant qui soigne mieux — pour lui, pour ses collègues, et pour ses patients.

Le contexte hospitalier devient chaque jour de plus en plus exigeant. Les soignants sont les premiers exposés à une pression quotidienne intense. Manque de temps, effectifs réduits, charge émotionnelle, confrontations régulières à la souffrance et à la mort : ces réalités professionnelles pèsent lourdement sur leur équilibre psychologique. Le burn-out n’est plus un mot tabou, il est devenu une réalité visible, parfois criante, dans nos établissements de santé.

Découvrez comment et pourquoi la formation continue joue un rôle majeur sur la santé mentale des soignants et pourquoi il est important pour les établissements de santé de la mettre en place.

L'impact de la formation continue sur la santé mentale des soignants

Chez Santé Académie, nous avons à cœur d'innover dans nos formations pour vous apporter une pédagogie au plus proche de vos pratiques. C’est pour cela que nous vous proposons des formations au format TCS : Test de concordance de script. Cette méthode pédagogique interactive répond à une ambition claire : vous immerger dans la complexité réelle de la pratique clinique tout en renforçant votre raisonnement. Que sont les TCS ? Comment ça fonctionne concrètement ? On vous dit tout.&nbsp;

<ul>
<li><a href="#TCS" style="color:#000000">Le TCS, qu'est-ce que c'est concrètement ?</a></li>
<li><a href="#approche" style="color:#000000">En quoi l’approche TCS est-elle innovante ?</a></li>
<li><a href="#expertise" style="color:#000000">Le rôle des panélistes dans les TCS : l’expertise au cœur de l’évaluation</a></li>
<li><a href="#médecin" style="color:#000000">À quoi ça sert, en tant que médecin généraliste ?</a></li>
</ul>
<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="TCS">Le TCS, qu'est-ce que c'est concrètement ?</h2>

 Les Tests de Concordance de script (TCS) sont des situations cliniques brèves, concrètes et contextualisées, tirées directement de votre quotidien de professionnel de santé.


 Mais ce qui les distingue, c’est qu’ils vous plongent volontairement dans des zones d'incertitude diagnostique ou thérapeutique, là où plusieurs réponses peuvent être justes, en fonction de l’expérience clinique et du raisonnement partagé.

<h3>
 Le déroulé d’un TCS en 4 étapes
</h3>

 Vous serez amené à :

<ul>
 <li>
 Lire une situation clinique initiale. Exemple : un nourrisson présente un ralentissement de croissance.
 </li>
 <li>
 Recevoir une information complémentaire. Exemple : antécédents familiaux, résultats biologiques ou observations cliniques.
 </li>
 <li>
 Évaluer cette information : est-ce qu’elle renforce, affaiblit, ou ne modifie pas votre hypothèse initiale ?
 </li>
 <li>
 Justifier votre raisonnement clinique.
 </li>
</ul>

 Ce type de mise en situation vous demande de mobiliser vos connaissances, mais surtout votre jugement clinique : un savoir-faire clé rarement abordé dans les formats plus classiques de formation.

<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="approche">En quoi l’approche TCS est-elle innovante ?</h2>

 Le format TCS n’est pas un simple quiz ou QCM. Il reflète la réalité complexe et nuancée du raisonnement clinique.


 Ses points forts :

<ul>
 <li>
 Reflète la médecine réelle : incertitudes, décisions rapides, situations ambiguës.
 </li>
 <li>
 Développe votre esprit critique : comprendre ce qui influence votre raisonnement.
 </li>
 <li>
 Favorise les échanges entre pairs : enrichissement mutuel via confrontation d’analyses.
 </li>
 <li>
 S’appuie sur l’expertise : chaque TCS est rédigé par un spécialiste de la méthode, et confirmé par un panel de professionnels experts justifiant de &nbsp;plus de 10 ans d’expérience.
 </li>
</ul>

 Cette approche est également reconnue par la <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="http://has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2017-11/test_de_concordance_de_script.pdf">HAS</a> (Haute Autorité de Santé) comme un outil d’évaluation et de développement des compétences cliniques.

<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="expertise">Le rôle des panélistes dans les TCS : l’expertise au cœur de l’évaluation</h2>

 Les TCS reposent sur une méthode innovante d’évaluation du raisonnement clinique, en particulier dans des situations d’incertitude diagnostique ou thérapeutique. Leur fiabilité et leur pertinence reposent en grande partie sur l’implication d’un panel d’experts qualifiés.

<h3>
 Un avis d’expert pour un étalonnage pertinent
</h3>

 Chaque TCS est testé par des professionnels de santé expérimentés, ayant plus de 10 ans de pratique clinique. L’objectif : confronter les réponses aux jugements cliniques d’experts, et ainsi créer un référentiel solide de réponses validées.

<h3>
 Une méthode qui valorise l'expérience clinique
</h3>

 Contrairement à des évaluations purement théoriques, les TCS s’appuient sur l'expérience du terrain. En valorisant l’avis d’experts dans le scoring, cette méthode souligne l'importance du raisonnement clinique contextuel, tel qu’il est exercé au quotidien par des praticiens confirmés.

<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="médecin">À quoi ça sert, en tant que médecin généraliste ?</h2>

 C’est un entraînement au raisonnement clinique, en contexte réel, avec les subtilités, les hésitations, les informations incomplètes… tout ce qui fait le quotidien du médecin généraliste.


 Grâce à ce format, notre volonté est aussi de favoriser les échanges entre médecins autour des mêmes cas, dans une logique de co-construction de la décision médicale, éclairée par les pratiques de chacun. Et vous découvrirez peut-être que votre raisonnement, même minoritaire, est celui adopté par d'autres cliniciens expérimentés !


 Avec les TCS, Santé Académie fait un pas de plus vers une formation vraiment clinique, réflexive et humaine. En intégrant cette nouvelle modalité, vous prenez part à une pédagogie centrée sur la complexité, le discernement et le vrai quotidien des soignants. 
 &nbsp;

Chez Santé Académie, nous avons à cœur d'innover dans nos formations pour vous apporter une pédagogie au plus proche de vos pratiques. C’est pour cela que nous vous proposons des formations au format TCS : Test de concordance de script.

Découvrez la nouvelle méthode pédagogique qui débarque dans les formations Santé Académie : les tests de concordance de script. Qu'est-ce que c'est concrètement ?

Tests de concordance de script (TCS) : une nouvelle pédagogie qui débarque chez Santé Académie

Tests de concordance de script (TCS)

Le premier trimestre de la grossesse est une période charnière, tant pour la future mère que pour le développement du fœtus. L’accompagnement des femmes enceintes par l’équipe officinale s’avère alors essentiel, en particulier face à la question délicate de la prise de médicaments. Quels sont les risques liés à l’utilisation de substances médicamenteuses durant ces premières semaines décisives ? Comment orienter la prise en charge au comptoir ?&nbsp;

<ul>
<li><a href="#risques" style="color:#000000">Les risques des médicaments pendant le premier trimestre de grossesse</a></li>
<li><a href="#grossesse" style="color:#000000">Les risques des médicaments durant la grossesse</a></li>
<li><a href="#prise" style="color:#000000">La prise en charge des femmes enceintes à l’officine</a></li>
</ul>
<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="risques">Les risques des médicaments pendant le premier trimestre de grossesse</h2>

 Durant la grossesse, le recours à des médicaments n’est jamais anodin. Contrairement à d’autres périodes de la vie, la femme enceinte, et plus encore son fœtus, présentent une vulnérabilité très accrue.


 Certains médicaments administrés à cette phase peuvent entraîner des conséquences graves, parfois irréversibles, sur le développement fœtal. C’est pourquoi la prescription, la délivrance et même le conseil officinal doivent s’appuyer sur une parfaite connaissance des risques inhérents à chaque classe thérapeutique.

<h3>
 Situations à risque au premier trimestre
</h3>

 Plusieurs contextes méritent une attention toute particulière :

<ul>
 <li>
 Automédication : l'achat et la prise de médicaments sans avis médical, souvent perçus comme anodins, exposent à des effets imprévus ou à l'utilisation de substances contre-indiquées pendant la grossesse.
 </li>
 <li>
 Prise de médicaments sans savoir que l’on est enceinte : une grande partie des femmes découvre leur grossesse après quelques semaines, période durant laquelle la prise de médicaments, quel que soit le médicament, peut impacter le développement du fœtus.
 </li>
 <li>
 Absence d’évaluation des traitements chroniques : certaines femmes poursuivent des traitements pour des pathologies chroniques (épilepsie, troubles psychiatriques, maladies auto-immunes) sans adaptation dès la découverte de la grossesse, exposant ainsi le fœtus à un risque iatrogène accru.
 </li>
</ul>
<h3>
 Le développement embryonnaire et fœtal au premier trimestre
</h3>

 Les 12 premières semaines de la gestation sont déterminantes pour la formation des organes et des structures vitales. Durant cette phase dite d’organogenèse, chaque organe principal (cœur, cerveau, moelle épinière, membres, etc.) suit une séquence de développement hautement orchestrée. C’est précisément cette dynamique, à la fois rapide et complexe, qui explique la sensibilité maximale aux agents tératogènes : tout facteur capable d’altérer le développement normal de l’embryon, au premier rang desquels figurent certains médicaments, est alors susceptible de provoquer des anomalies structurelles ou fonctionnelles majeures.

<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="grossesse">Les risques des médicaments durant la grossesse</h2>

 En France, il n’existe pas de classification officielle en catégories de risque (A, B, C, D, X) pour l’utilisation des médicaments pendant la grossesse, contrairement au système historiquement employé par la FDA américaine. Depuis 2017, la réglementation française privilégie une information directe et visuelle via des pictogrammes apposés sur les boîtes de médicaments présentant un risque pendant la grossesse.


 On distingue ainsi :

<ul>
 <li>
 Le pictogramme “interdit” : un cercle rouge barré avec la silhouette d’une femme enceinte, indiquant que le médicament est strictement contre-indiqué pendant tout ou partie de la grossesse.
 </li>
 <li>
 Le pictogramme “danger” : un triangle rouge avec la même silhouette, signifiant que le médicament ne doit pas être utilisé pendant la grossesse sauf en l’absence d’alternative thérapeutique, et sous contrôle médical.
 </li>
</ul>

 Cette mesure vise à améliorer la visibilité de l'information relative aux risques tératogènes ou fœtotoxiques et à renforcer la vigilance tant des patientes que des professionnels de santé. À noter que ces pictogrammes sont en cours de réévaluation par l’ANSM, qui propose de distinguer 4 niveaux de risque :&nbsp;

<ul>
 <li>
 Le risque tératogène
 </li>
 <li>
 Le risque foetotoxique
 </li>
 <li>
 Le risque de troubles neurodéveloppementaux
 </li>
 <li>
 Le risque de fausse couche
 </li>
</ul>
<h3>
 Médicaments reconnus comme tératogènes
</h3>

 Une substance tératogène est une substance qui, prise durant la grossesse, peut induire des malformations congénitales. La plupart des tératogènes induisent leurs effets au cours du premier trimestre, lorsque les fondations des organes et tissus sont posées. Voici quelques exemples :

<ul>
 <li>
 Le plus connu est sans aucun doute le valproate de sodium, un médicament antiépileptique
 </li>
 <li>
 Les rétinoïdes utilisés dans le traitement de certaines affections dermatologiques
 </li>
 <li>
 Les antimitotiques comme le méthotrexate ou la cyclophosphamide
 </li>
</ul>
<h3>
 Médicaments reconnus comme foetotoxiques
</h3>
<ul>
 <li>
 Anti-inflammatoires non stéroïdiens (AINS) : formellement contre-indiqués à partir du 6e mois, leur usage dans les premiers mois de la grossesse est à éviter sans raison médicale impérative.
 </li>
 <li>
 Certains traitements de l’hypertension artérielle (inhibiteurs de l’enzyme de conversion, antagonistes de l’angiotensine 2)
 </li>
 <li>
 Certains antibiotiques (classe des cyclines)
 </li>
</ul>
<h3>
 Quels sont les effets secondaires possibles lors de la prise de certains médicaments au premier trimestre ?&nbsp;
</h3>

 Les principaux effets indésirables d’une exposition inadaptée aux médicaments au premier trimestre comprennent :

<ul>
 <li>
 Anomalies congénitales majeures (cardiaques, neurologiques, squelettiques)
 </li>
 <li>
 Retards de croissance intra-utérin
 </li>
 <li>
 Fausses couches spontanées
 </li>
 <li>
 Retards du développement psychomoteur
 </li>
 <li>
 Mort fœtale in utero
 </li>
</ul>
<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="prise">La prise en charge des femmes enceintes à l’officine</h2>

 Face à la complexité et à la gravité des enjeux, la <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.santeacademie.com/formation/officine/femme-enceinte-officine?">formation femme enceinte à l’officine</a> de Santé Académie est conçue spécifiquement pour armer les pharmaciens d’officine et leurs équipes. Structurée en quatre chapitres, elle aborde :

<ul>
 <li>
 La physiologie de la grossesse et le parcours de soins, en détaillant les risques médicamenteux à chaque étape
 </li>
 <li>
 La gestion spécifique lors de la préconception et du premier trimestre, avec une approche centrée sur la prévention environnementale, la prise en charge des comorbidités et la sécurisation de toute prescription ou délivrance de médicaments
 </li>
 <li>
 Le suivi clinique et biologique du deuxième et du troisième trimestre, et la mobilisation proactive du pharmacien dans une approche coordonnée avec les autres professionnels de santé
 </li>
 <li>
 L’accompagnement lors de l’accouchement puis du retour à domicile, pour garantir la sécurité du couple mère-enfant jusqu’en postnatal.
 </li>
</ul>

 Elle répond aux recommandations de la HAS, et son contenu est validant DPC, garantissant ainsi la conformité aux exigences actuelles.


 Le premier trimestre de la grossesse constitue une période de sensibilité extrême, imposant un haut niveau d’exigence et de rigueur dans la prise en charge médicamenteuse en officine. Le dialogue, la vigilance et la coopération interprofessionnelle sont la clé pour concilier sécurité maternelle et développement optimal du fœtus, tout en limitant les risques d’iatrogénie médicamenteuse évitables.


 Cet article a été validé par des professionnels de santé et vérifié par des sources sûres au moment de sa publication. Il ne prétend cependant pas à l’exhaustivité des informations fournies. Le présent article n’a qu’un but informatif et ne remplace pas une formation ou un conseil médical.

Le premier trimestre de la grossesse est une période charnière, tant pour la future mère que pour le développement du fœtus. L’accompagnement des femmes enceintes par l’équipe officinale s’avère alors essentiel, en particulier face à la question délicate de la prise de médicaments. Quels sont les risques liés à l’utilisation de substances médicamenteuses durant ces premières semaines décisives ? Comment orienter la prise en charge au comptoir  ?

Découvrez comment le pharmacien et l'équipe officinale peuvent accompagner la femme enceinte à l'officine. Quels sont les risques liés aux médicaments ? Comment orienter la prise en charge au comptoir ?

Grossesse et médicaments : quels risques au premier trimestre ?

Les bilans de coagulation font partie des analyses biologiques fréquemment prescrites au domicile, notamment chez les patients sous traitement anticoagulant, atteints de pathologies hépatiques ou présentant des antécédents thromboemboliques. Pour les infirmiers libéraux (IDEL), la réalisation et l’interprétation de ces bilans requièrent une connaissance approfondie des protocoles, des normes et des enjeux cliniques associés. Quels sont les éléments clés à maîtriser pour garantir une prise en charge sécurisée et optimale des patients concernés ?

<ul>
<li><a href="#bilan" style="color:#000000">Qu’est-ce qu’un bilan de coagulation ?</a></li>
<li><a href="#examens" style="color:#000000">Les principaux examens du bilan de coagulation</a></li>
<li><a href="#protocole" style="color:#000000">Quel est le protocole de prélèvement et quelles sont les précautions lors d’un bilan de coagulation ?</a></li>
<li><a href="#analyse" style="color:#000000">Analyse et interprétation des résultats</a></li>
<li><a href="#infirmier" style="color:#000000">Le rôle de l’infirmier libéral dans la prise en charge</a></li>
<li><a href="#cotation" style="color:#000000">Facturation et cotation d’un bilan de coagulation</a></li>
</ul>
<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="bilan">Qu’est-ce qu’un bilan de coagulation ?</h2>

 Le bilan de coagulation vise à évaluer la capacité du sang à former un caillot, c’est-à-dire à stopper un saignement tout en évitant la formation excessive de caillots responsables de thromboses. Il est indiqué dans plusieurs situations :

<ul>
 <li>
 suivi de traitements anticoagulants (AVK, héparine) ; 
 </li>
 <li>
 suspicion de troubles hémorragiques ou thromboemboliques ; 
 </li>
 <li>
 pathologies hépatiques ; 
 </li>
 <li>
 surveillance préopératoire ; 
 </li>
 <li>
 ou encore exploration de maladies auto-immunes.
 </li>
</ul>
<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="examens">Les principaux examens du bilan de coagulation</h2>
<h3>
 Taux de prothrombine (TP) / Temps de Quick (TQ)
</h3>

 Cet examen explore la voie exogène de la coagulation, dépendante des facteurs II, V, VII, X. Il permet de détecter un déficit en facteurs de coagulation, de surveiller l’efficacité des AVK et de repérer un risque hémorragique accru. Chez un patient non traité, le TP doit être compris entre 70 et 100 %. Sous AVK, il est attendu entre 25 et 35 %.

<h3>
 International Normalized Ratio (INR)
</h3>

 Cet examen standardise le TP pour le suivi des AVK. Une valeur normale est de 1,0 ; sous traitement, l’objectif est généralement entre 2,0 et 3,0. Un INR supérieur à 5 signale un risque hémorragique majeur, tandis qu’un INR trop bas expose à la thrombose.

<h3>
 Temps de céphaline activée (TCA) 
</h3>

 Il analyse la voie intrinsèque de la coagulation, utile pour le suivi de l’héparine et la détection de déficits en facteurs VIII, IX, XI ou XII. Un TCA allongé peut révéler un surdosage en héparine, une hémophilie ou la présence d’anticoagulants circulants.

<h3>
 Fibrinogène
</h3>

 C’est protéine clé de la coagulation, dont le dosage permet de détecter une consommation excessive (CIVD) ou un déficit hépatique. Les valeurs normales se situent entre 2 et 4 g/L.

<h3>
 D-dimères
</h3>

 Ce sont des fragments issus de la dégradation de la fibrine, utiles pour exclure une thrombose veineuse profonde ou une embolie pulmonaire si le résultat est négatif.&nbsp;

<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="protocole">Quel est le protocole de prélèvement et quelles sont les précautions lors d’un bilan de coagulation ?</h2>

 La fiabilité du bilan de coagulation repose sur le respect strict du protocole de prélèvement. Pour cela, il faut :

<ul>
 <li>
 Utiliser un tube citraté (bouchon bleu), rempli jusqu’à la jauge pour garantir le bon ratio sang/anticoagulant.
 </li>
 <li>
 Pratiquer le prélèvement de préférence à jeun, en évitant le garrot prolongé qui peut fausser les résultats.
 </li>
 <li>
 Mélanger doucement le tube immédiatement après le prélèvement pour éviter la formation de microcaillots.
 </li>
 <li>
 Acheminer rapidement l’échantillon au laboratoire, idéalement dans les deux heures, pour limiter les altérations pré-analytiques.
 </li>
</ul>

 Du fait de la diversité des laboratoires d’analyse médicale, il est primordial de se renseigner et d’appliquer les précautions demandées par les biologistes.

<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="analyse">Analyse et interprétation des résultats</h2>

 L’interprétation du bilan de coagulation ne repose jamais sur un seul examen : il est essentiel de croiser les résultats du TP, TCA et fibrinogène. En cas d’anomalie, le laboratoire peut réaliser un « test de mélange » : le plasma du patient est mélangé à un plasma normal pour différencier un déficit en facteur de coagulation d’une présence d’anticoagulants circulants.


 Exemples de situations fréquentes :

<ul>
 <li>
 TP abaissé, INR élevé : surdosage en AVK, pathologie hépatique, déficit en vitamine K.
 </li>
 <li>
 TCA allongé isolé : traitement par héparine, déficit en facteur VIII ou IX, lupus anticoagulant.
 </li>
 <li>
 TP et TCA allongés : déficit multiple en facteurs, CIVD, hépatopathie sévère.
 </li>
 <li>
 Fibrinogène bas : consommation excessive (CIVD), insuffisance hépatique.
 </li>
</ul>
<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="infirmier">Le rôle de l’infirmier libéral dans la prise en charge</h2>

 L’IDEL occupe une place centrale dans le suivi des patients nécessitant un bilan de coagulation. Il participe à la réalisation du prélèvement dans le respect des règles d’asepsie et du protocole, en veillant à l’identification correcte du patient et à la traçabilité des actes.


 Ensuite, son rôle s’applique à la surveillance clinique avec le repérage des signes d’hémorragie (ecchymoses, saignements inexpliqués, hématurie, rectorragie) ou de thrombose (douleur, œdème, rougeur).


 Enfin, il transmet les résultats au médecin prescripteur, avec une vigilance particulière en cas de valeurs critiques (INR &gt; 5, TP &lt; 25 %).


 L’infirmier libéral est également le premier interlocuteur du patient à la compréhension de son traitement, des risques associés et de l’importance de l’observance. Il a un rôle d’éducation thérapeutique.&nbsp;

<h2 style="scroll-margin-top: 6rem;" id="cotation">Facturation et cotation d’un bilan de coagulation</h2>

 La réalisation d’un prélèvement veineux pour bilan de coagulation est cotée AMI 1,5. Elle peut être cumulée à taux plein avec le BSI (bilan de soins infirmiers) à l’aide de l’AMX 1,5,. Des majorations sont applicables selon la prescription (déplacement, nuit, dimanche, enfant de moins de 7 ans).


 Cet article a été validé par des professionnels de santé et vérifié par des sources sûres au moment de sa publication. Il ne prétend cependant pas à l’exhaustivité des informations fournies. Le présent article n’a qu’un but informatif et ne remplace pas une formation ou un conseil médical.

Les bilans de coagulation font partie des analyses biologiques fréquemment prescrites au domicile, notamment chez les patients sous traitement anticoagulant, atteints de pathologies hépatiques ou présentant des antécédents thromboemboliques. Pour les infirmiers libéraux (IDEL), la réalisation et l’interprétation de ces bilans requièrent une connaissance approfondie des protocoles, des normes et des enjeux cliniques associés.

Découvrez les enjeux du bilan de coagulation pour les IDEL : de la réalisation à l’interprétation, ces bilans requièrent une connaissance approfondie des protocoles, des normes et des enjeux cliniques associés.

Bilan de coagulation : protocole et analyse

Nous sommes partis &agrave; la rencontre de ces professionnels de sant&eacute; de premiers recours partout sur le territoire pour revenir avec eux avec sinc&eacute;rit&eacute; (et humour!) sur leur quotidien pas comme les autres, ponctu&eacute; de nouveaux patients, de nouvelles missions et (parfois) de nouvelles gal&egrave;res. Pour finalement s&rsquo;apercevoir que, malgr&eacute; des patients diff&eacute;rents selon la zone g&eacute;ographique, le combat reste le m&ecirc;me : conseiller au mieux les patients qui parfois&hellip; peuvent laisser coi !
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<h2>PHARMACIEN DES VILLES</h2>

Dr Antoine Tournemine - Pharmacie de Paris (IV&egrave;me arrondissement)&nbsp;

Vos deux meilleurs conseils pour d&eacute;chiffrer une ordonnance illisible

<ul>
 <li>Bien s&rsquo;entendre avec le doyen de la pharmacie qui conna&icirc;t tous les m&eacute;decins des environs (et donc leur &eacute;criture !)</li>
 <li>Compter sur son exp&eacute;rience personnelle pour arriver &agrave; d&eacute;chiffrer les m&eacute;dicaments et les posologies</li>
</ul>

Votre plus belle perle de patient

Une patiente arrive au comptoir : &ldquo;Pouvez-vous me dire ce que j&rsquo;ai sur le front ?&rdquo;. Il s&rsquo;agissait d&rsquo;une punaise (pour accrocher des papiers sur un tableau) qu&rsquo;elle s&rsquo;&eacute;tait plant&eacute;e dans le front. Elle avait &ldquo; compl&egrave;tement oubli&eacute; qu&rsquo;elle l&rsquo;avait mise l&agrave; ! &rdquo;

2 gal&egrave;res que vous avez v&eacute;cu pendant le covid

<ul>
 <li>Le monde : l&rsquo;affluence n&rsquo;a jamais &eacute;t&eacute; aussi importante. On est pass&eacute; de 250 patients par jour &agrave; plusieurs milliers pour r&eacute;aliser des tests covid.</li>
 <li>Le manque de formation : certains &eacute;tudiants, venus pour &eacute;pauler les pharmaciens, n&rsquo;&eacute;taient pas suffisamment form&eacute;s et pr&eacute;par&eacute;s.</li>
</ul>

Les 3 produits de parapharmacie que vous vendez le plus

<ul>
 <li>M&eacute;latonine pour les probl&egrave;mes de sommeil</li>
 <li>Vitamine D</li>
 <li>Cr&egrave;me hydratante et apaisante pour l&rsquo;ecz&eacute;ma</li>
</ul>

La situation la plus insolite que vous avez v&eacute;cu dans votre officine

Une patiente s&rsquo;est pr&eacute;sent&eacute;e, la main sur la bouche, pour demander de la &ldquo;colle pour les dents&rdquo;. Quand elle a enlev&eacute; sa main, je me suis rendu compte qu&rsquo;elle perdait litt&eacute;ralement ses dents en direct, au comptoir. Elle voulait les refixer une &agrave; une dans la pharmacie, avec de la colle, pour ne pas &ldquo;g&acirc;cher son s&eacute;jour &agrave; Paris&rdquo;. On l&rsquo;a envoy&eacute; directement aux urgences !

La question que l&rsquo;on vous pose le plus souvent dans la journ&eacute;e

&ldquo;Do you speak english?&rdquo;

Le m&eacute;dicament que vous aimeriez inventer

Un m&eacute;dicament qui gu&eacute;risse tous les maux.
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<h2>PHARMACIEN DES CHAMPS&nbsp;</h2>

Dr Caroline L&eacute;vy - Pharmacie de Marigny-le-Ch&acirc;tel&nbsp;

Vos deux meilleurs conseils pour d&eacute;chiffrer une ordonnance illisible

<ul>
 <li>&Ecirc;tre nombreux dans la pharmacie pour d&eacute;chiffrer chacun un bout ou une lettre de l&rsquo;ordonnance</li>
 <li>Appeler des confr&egrave;res de la r&eacute;gion, autour du prescripteur, et compter sur leur habitude de cette &eacute;criture&nbsp;</li>
</ul>

Votre plus belle perle de patient

Un patient arrive au comptoir pour un mal de gorge. Je lui conseille plusieurs produits, dont un suppositoire au bismuth. Il revient un peu plus tard et nous dit &ldquo;C&rsquo;&eacute;tait super efficace votre produit, par contre &ccedil;a colle aux dents !&rdquo;

2 gal&egrave;res que vous avez v&eacute;cu pendant le covid

<ul>
 <li>L&rsquo;approvisionnement en masques, gels, auto-tests, tests&hellip; tous les produits covid de mani&egrave;re g&eacute;n&eacute;rale</li>
 <li>L&rsquo;affluence record, &agrave; l&rsquo;annonce du premier confinement, pendant les tests, les auto-tests</li>
 <li>Je rajouterais : la mauvaise information. Nous recevions parfois les informations apr&egrave;s BFM !</li>
</ul>

Les 3 produits de parapharmacie que vous vendez le plus

<ul>
 <li>Du serum phy en dosette</li>
 <li>Des gels douche</li>
 <li>Du cicalfate&nbsp;</li>
</ul>

La situation la plus insolite que vous avez v&eacute;cu dans votre officine

Un patient vient pour se faire d&eacute;livrer son ordonnance. Je pose la boite de m&eacute;dicament sur le comptoir et part chercher les autres produits. Le temps que je revienne, le patient avait pris le m&eacute;dicament sans attendre : c&rsquo;&eacute;tait un cachet effervescent et de la mousse sortait de sa bouche !

La question que l&rsquo;on vous pose le plus souvent dans la journ&eacute;e

&ldquo;Est-ce que c&rsquo;est rembours&eacute; ?&rdquo;&nbsp;

Le m&eacute;dicament que vous aimeriez inventer

Un m&eacute;dicament qui permet de manger ce que l&rsquo;on veut sans jamais grossir !

Plus s&eacute;rieusement, un m&eacute;dicament pour mieux vivre ensemble, faciliter le rapport dans la soci&eacute;t&eacute; et &eacute;viter les jalousies serait tr&egrave;s utile.

Nous sommes partis à la rencontre de ces professionnels de santé de premiers recours partout sur le territoire pour revenir avec eux avec sincérité (et humour!) sur leur quotidien pas comme les autres, ponctué de nouveaux patients, de nouvelles missions et (parfois) de nouvelles galères. Pour finalement s’apercevoir que, malgré des patients différents selon la zone géographique, le combat reste le même : conseiller au mieux les patients qui parfois … peuvent laisser coi !

Comment le quotidien des pharmaciens diffère selon leur zone géographique ? Les réponses de ces deux pharmaciens pourraient vous étonner.

Pharmacien des villes, des champs : une blouse pour deux ? | Santé Académie

Pharmacien des villes, des champs

Pharmaciens des villes - pharmaciens des champs : une blouse pour deux ?

Qui sont les m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes aujourd&rsquo;hui ? Comment expliquer le d&eacute;samour de la profession ? Comment les pratiques des derni&egrave;res ann&eacute;es ont-elles &eacute;volu&eacute;, et quels sont les grands d&eacute;fis de demain ? Nous avons &eacute;t&eacute; &agrave; la rencontre de Benjamin Derbez, sociologue et ma&icirc;tre de conf&eacute;rence de l&rsquo;Universit&eacute; de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, et co-auteur de l&rsquo;ouvrage &ldquo;Introduction &agrave; la sociologie de la sant&eacute;&rdquo; (2019).
<h2>Qui sont vraiment les m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes en France aujourd&rsquo;hui ? Quels sont leurs profils ?</h2>

Une des premi&egrave;res &eacute;volutions sociologiques chez les g&eacute;n&eacute;ralistes est la f&eacute;minisation du m&eacute;tier : 70% des &eacute;tudiants en m&eacute;decine en premi&egrave;re ann&eacute;e, et 60% en deuxi&egrave;me ann&eacute;e, sont des femmes. Aujourd&rsquo;hui, chez les m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes de moins de 30 ans qui commencent &agrave; exercer, on compte 65% de femmes.&nbsp;

Quant &agrave; la moyenne d&rsquo;&acirc;ge, elle est encore relativement &eacute;lev&eacute;e (l&eacute;g&egrave;rement plus que 50 ans) : il y a une part significative de m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes en activit&eacute; qui va bient&ocirc;t partir &agrave; la retraite. Compte tenu de la f&eacute;minisation en cours, la moyenne d&rsquo;&acirc;ge des femmes est plus basse (47 ans) que celle de leurs confr&egrave;res masculins (54 ans).&nbsp;

<h2>Quelles sont les raisons premi&egrave;res qui poussent les m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes &agrave; choisir cette sp&eacute;cialit&eacute; ?</h2>

Le choix de la sp&eacute;cialit&eacute; est particulier en m&eacute;decine car il d&eacute;pend de multiples facteurs, dont le classement de l&rsquo;&eacute;tudiant en sixi&egrave;me ann&eacute;e. On observe que la m&eacute;decine g&eacute;n&eacute;rale est plut&ocirc;t choisie apr&egrave;s les autres sp&eacute;cialit&eacute;s, parfois jug&eacute;es plus &ldquo;socialement prestigieuses&rdquo; : la cardiologie, l&#39;ophtalmologie, les maladies infectieuses, etc. Elle arrivait au 39&egrave;me rang sur 44 dans le choix des sp&eacute;cialit&eacute;s en 2020.&nbsp;

Cependant, on sait que des &eacute;tudiants bien class&eacute;s choisissent aussi cette sp&eacute;cialit&eacute;, majoritairement des femmes. Leurs motivations sont multiples. Parmi elles, le lieu de l&rsquo;internat. Des &eacute;tudes sociologiques ont montr&eacute; que les &eacute;tudiantes vont prendre davantage en compte que leurs confr&egrave;res masculins leur situation de couple au moment du choix de leur sp&eacute;cialit&eacute;. Par ailleurs, la libert&eacute; d&#39;installation que conf&egrave;re la m&eacute;decine g&eacute;n&eacute;rale est tr&egrave;s bien per&ccedil;ue : les &eacute;tudiants savent qu&rsquo;ils vont pouvoir rapidement s&rsquo;installer tout en ayant une grande vari&eacute;t&eacute; de &ldquo;missions&rdquo; dans la journ&eacute;e. L&rsquo;omnipratique - prise en charge du patient dans sa globalit&eacute; - qui accompagne la m&eacute;decine g&eacute;n&eacute;rale est valoris&eacute;e.
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<h2>Certains parlent du m&eacute;decin g&eacute;n&eacute;raliste comme d&rsquo;un &ldquo;pivot&rdquo; dans le syst&egrave;me de sant&eacute;. Concr&egrave;tement, comment ont &eacute;volu&eacute; les missions du m&eacute;decin g&eacute;n&eacute;raliste dans le temps ?</h2>

Depuis 2004, avec la r&eacute;forme du m&eacute;decin traitant, les m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes sont au c&oelig;ur du syst&egrave;me de sant&eacute; et sont consid&eacute;r&eacute;s comme les portes d&rsquo;entr&eacute;e de ce syst&egrave;me. Cette r&eacute;forme s&rsquo;inscrit en effet dans un contexte plus global : celui du &ldquo;virage ambulatoire&rdquo;, qui a consist&eacute; &agrave; d&eacute;placer le centre de gravit&eacute; du syst&egrave;me de sant&eacute; de l&rsquo;h&ocirc;pital vers la ville.&nbsp;

Les m&eacute;decins se sont retrouv&eacute;s, dans les m&ecirc;mes ann&eacute;es, &ldquo;missionn&eacute;s&rdquo; pour coordonner les parcours de soins des patients. Mais avec la p&eacute;nurie actuelle de m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes, de plus en plus de patients n&rsquo;ont plus de m&eacute;decin traitant, et donc ne peuvent plus rentrer dans le syst&egrave;me de sant&eacute; !

Les m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes ont aussi int&eacute;gr&eacute; des missions de pr&eacute;vention depuis une quinzaine d&rsquo;ann&eacute;es. Une ROSP (r&eacute;mun&eacute;ration sur objectif de sant&eacute; publique) est venue compl&eacute;ter la r&eacute;mun&eacute;ration &agrave; l&rsquo;acte, et a conduit les m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes &agrave; int&eacute;grer des missions in&eacute;dites : d&eacute;pistages, entretiens de pr&eacute;vention, etc. Cependant, ces objectifs de sant&eacute; publique sont encore en demi-teinte : les m&eacute;decins n&rsquo;ont pas suffisamment le temps de prendre en charge de telles missions ou ne sont pas suffisamment form&eacute;s. La pr&eacute;vention reste encore le parent pauvre de la formation m&eacute;dicale !

<h2>Quelles sont les attentes des m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes dans le futur, concernant l&rsquo;organisation de leur travail et leur qualit&eacute; de vie ?</h2>

L&rsquo;&eacute;thos professionnel du m&eacute;decin, qui a longtemps &eacute;t&eacute; celui de la disponibilit&eacute; permanente pour ses patients, est en d&eacute;clin. Les m&eacute;decins d&rsquo;aujourd&rsquo;hui, notamment du fait de la f&eacute;minisation de la profession - malheureusement, ce sont encore les femmes qui g&egrave;rent majoritairement la gestion des t&acirc;ches domestiques - aspirent &agrave; mieux articuler vie professionnelle et vie personnelle et sont en recherche d&rsquo;une nouvelle organisation du travail.&nbsp;

Les modes d&rsquo;exercice &eacute;voluent : les m&eacute;decins se tournent de plus en plus vers l&rsquo;exercice mixte avec une part de salariat, mais aussi vers l&rsquo;exercice en groupe ou en maison de sant&eacute; pluriprofessionnelle. Les jeunes m&eacute;decins ne souhaitent plus exercer de mani&egrave;re isol&eacute;e mais en coordination avec d&rsquo;autres confr&egrave;res, consoeurs. Cet exercice collectif est d&rsquo;ailleurs largement promu, au m&ecirc;me titre que la pr&eacute;vention, par les ARS qui donnent les moyens aux m&eacute;decins de monter ce type de structures, notamment dans les zones rurales.

<h2>La formation continue peut-elle permettre de mieux accompagner les m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes dans leur quotidien? Expriment-ils le souhait d&rsquo;&ecirc;tre mieux form&eacute;s tout au long de leur carri&egrave;re ?</h2>

L&rsquo;omnipratique li&eacute;e &agrave; l&rsquo;activit&eacute; m&ecirc;me des m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes implique de rester toujours &agrave; la page en mati&egrave;re de connaissances, concernant les pathologies ou l&rsquo;&eacute;volution des traitements. Cette dimension attire autant qu&rsquo;elle ne peut r&eacute;fr&eacute;ner certains jeunes talents. Les m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes aiment leur profession pour cet aspect complet dans l&rsquo;accompagnement du patient et cherchent &agrave; se former r&eacute;guli&egrave;rement. Ce sont l&agrave; encore les femmes qui expriment davantage d&rsquo;app&eacute;tence pour la formation, et qui ont la volont&eacute; de diversifier leurs activit&eacute;s au quotidien. La <a href="https://www.santeacademie.com/formation/medecin-liberal" target="_blank">formation continue&nbsp;des m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes</a>&nbsp;est donc per&ccedil;ue comme une r&eacute;elle n&eacute;cessit&eacute; par la profession.
<a href="https://www.santeacademie.com/ressources-pedagogiques/medecin/catalogue-de-formations-dpc-medecin" style="margin-block:2em; text-decoration:none" class="flex items-center justify-center" data-button-position="bottom"><button class="button-primary flex items-center justify-center gap-2 rounded-full text-sm font-bold p-4 gap-2 text-white">Télécharger le catalogue de formations médecin</button></a>

Qui sont les médecins généralistes aujourd’hui ? Comment expliquer le désamour de la profession ? Comment les pratiques des dernières années ont-elle évolué, et quels sont les grands défis de demain ? Nous avons été à la rencontre de Benjamin Derbez, sociologue et co-auteur de l’ouvrage “Introduction à la sociologie de la santé” (2019).

Qui sont les médecins généralistes ? Découvrez leur portrait par Benjamin Derbez, sociologue et maître de conférence de l’Université de Paris 8.

Qui sont les médecins généralistes ? - Interview | Santé Académie

Qui sont les médecins généralistes ?

Médecins généralistes : “L’omnipratique liée à leur activité implique de rester toujours à la page”

Manque de sp&eacute;cialistes, population vieillissante, croissance des maladies chroniques et des &laquo; nouvelles pathologies &raquo;, l&rsquo;&eacute;quation qu&rsquo;il revient aux m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes de solutionner se complexifie.
<h2>M&eacute;decine g&eacute;n&eacute;rale &laquo; sp&eacute;cialis&eacute;e &raquo;</h2>

La m&eacute;decine g&eacute;n&eacute;rale ne peut pas tout. Ses praticiens accueillent, diagnostiquent et soignent, apportant une solution curative &agrave; 70 % des motifs de consultation. Mais pour combien de temps encore&thinsp;? Depuis une dizaine d&rsquo;ann&eacute;es, leur noble mission n&rsquo;a de cesse de s&rsquo;&eacute;toffer, int&eacute;grant d&rsquo;une part des actions de sant&eacute; publique telles que la veille &eacute;pid&eacute;miologique, la pr&eacute;vention des risques sanitaires et l&rsquo;&eacute;ducation &agrave; la sant&eacute;, tendant d&rsquo;autre part &agrave; s&rsquo;orienter vers une multidisciplinarit&eacute;, que des patients sans autre recours apportent malgr&eacute; eux dans leur bagage sanitaire. En 2022, on d&eacute;nombrait moins de trois gyn&eacute;cologues pour 100&thinsp;000 femmes et un p&eacute;diatre pour 100&thinsp;000 habitants en France. Le num&eacute;rateur se compte bien souvent sur les doigts de la main pour les autres sp&eacute;cialit&eacute;s et les besoins de la population remplissent en un &eacute;clair l&rsquo;agenda des &eacute;pars et nouveaux sp&eacute;cialistes. &Agrave; d&eacute;faut de pouvoir compter sur un endocrinologue, un rhumatologue ou un dermatologue sur leur territoire, les patients remplissent l&rsquo;agenda de leurs m&eacute;decins de ville.

<h2>Le paradoxe des m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes</h2>

La bonne foi et l&rsquo;envie d&rsquo;aider poussent les m&eacute;decins &agrave; chercher des solutions par eux-m&ecirc;mes, sans devoir r&eacute;orienter leur patient&egrave;le vers leurs confr&egrave;res sp&eacute;cialistes. Cependant, ils ne sont pas forc&eacute;ment &eacute;quip&eacute;s pour mener leur diagnostic &agrave; terme. Les statistiques le confirment par ailleurs, nombre de nouvelles pathologies sont psychosomatiques et la croissance des maladies chroniques est de 2 % par an. Les experts convergent en outre sur une certitude : la pand&eacute;mie de COVID-19 n&rsquo;est que la premi&egrave;re d&rsquo;une longue s&eacute;rie du m&ecirc;me acabit, &agrave; fr&eacute;quence d&rsquo;apparition de plus en plus courte. Ajoutons &agrave; cela l&rsquo;acc&eacute;l&eacute;ration de l&rsquo;obsolescence programm&eacute;e des connaissances des soignants &mdash; estim&eacute;e &agrave; sept ans mais qui diminue &agrave; grande vitesse gr&acirc;ce aux avanc&eacute;es de la science &ndash; et la r&eacute;alit&eacute; devient frustrante. D&rsquo;autant plus que la m&eacute;decine sait traiter la majorit&eacute; des pathologies concern&eacute;es. Un cancer colorectal d&eacute;tect&eacute; &agrave; temps peut &ecirc;tre gu&eacute;ri neuf fois sur dix. Selon une &eacute;tude de la Drees, 25 % &agrave; 30 % des patients de m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes souffriraient de troubles psychiatriques ou relatifs &agrave; la sant&eacute; mentale, une sp&eacute;cialit&eacute; &agrave; laquelle les m&eacute;decins g&eacute;n&eacute;ralistes sont peu pr&eacute;par&eacute;s. M&ecirc;me constat pour l&rsquo;endom&eacute;triose, dont l&rsquo;INSERM estime qu&rsquo;une femme sur dix en souffrirait aujourd&rsquo;hui en France, et dont la d&eacute;tection pr&eacute;coce peut &eacute;viter bien des souffrances aux patientes.
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<h2>Formation et r&eacute;organisation</h2>

Pourvu qu&rsquo;ils aient le temps de se former, les m&eacute;decins peuvent anticiper les fausses impasses th&eacute;rapeutiques. Aussi, le recours aux <a href="https://www.santeacademie.com/formation/medecin-liberal" target="_blank">formations en ligne&nbsp;pour m&eacute;decins</a>, asynchrones notamment, joue d&eacute;sormais un r&ocirc;le pr&eacute;pond&eacute;rant et permet aux soignants de compl&eacute;ter ou de mettre &agrave; jour leurs connaissances sur des sujets et des sp&eacute;cialit&eacute;s pr&eacute;cises. Simplifier les modalit&eacute;s de cr&eacute;ation des structures de coop&eacute;ration m&eacute;dicale et encourager l&rsquo;&eacute;mergence de ces derni&egrave;res est &eacute;galement une voie qui commence &agrave; porter ses fruits. Les maisons de sant&eacute; multiprofessionnelles et les communaut&eacute;s professionnelles territoriales de sant&eacute; sont en effet des mod&egrave;les propices au partage et &agrave; la compl&eacute;mentarit&eacute; des connaissances.
<a href="https://www.santeacademie.com/ressources-pedagogiques/medecin/catalogue-de-formations-dpc-medecin" style="margin-block:2em; text-decoration:none" class="flex items-center justify-center" data-button-position="bottom"><button class="button-primary flex items-center justify-center gap-2 rounded-full text-sm font-bold p-4 gap-2 text-white">Télécharger le catalogue de formations médecin</button></a>

Manque de spécialistes, population vieillissante, croissance des maladies chroniques et des « nouvelles pathologies », l’équation qu’il revient aux médecins généralistes de solutionner se complexifie.

Manque de spécialistes, population vieillissante... Focus sur la problématique de la multidisciplinarité pour les médecins généralistes.

L’étau de la multidisciplinarité en médecine générale | Santé Académie

Multidisciplinarité en médecine générale

L’étau de la multidisciplinarité se resserre sur les médecins généralistes

Gagnez en autonomie dans la gestion de vos projets, enrichissez-vous de retours d’expérience et nouveaux outils pour gérer votre équipe de soins

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